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Lengua
La argumentación en el editorial periodístico
Diferencia entre crónica y editorial. Mundo narrado y mundo comentado. La argumentación en la literatura. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Segundo Año (Secundario).
El discurso argumentativo
Cada vez que alguien pretende convencer a otro para que adhiera a su opinión o para impulsarlo a determinada acción, utiliza el discurso argumentativo. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Segundo Año (Secundario).
Textualidad. Cohesión
Siempre hablamos de texto, sin haber explicado muy bien de qué se trata. ¿Cuáles son los elementos que hacen que un texto lo sea? Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Segundo Año (Secundario).
De mitos y de cuentos
Nos acercamos al mundo de la mitología, a historias lejanas que nos cuentan acerca de los orígenes de los pueblos, de sus dioses y de sus héroes. Materiales del Servicio de Eduación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Primer Año (Secundaria).
Las secuencias narrativas. Los conectores temporales: anterioridad, simultaneidad y posterioridad.
Los textos míticos, como otros textos con trama narrativa, están constituidos por secuencias, que son las unidades narrativas mínimas que se pueden señalar en un texto. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Primer Año (Secundaria).
Los accidentes verbales: número, persona, tiempo y modo.
Aprenderás cómo funcionan y cómo utilizar los diferentes modos, tiempos y conjugaciones verbales. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Primer Año (Secundaria).
El cuento. El mundo de ficción. Tipos de narradores.
Los hechos que se narran en un cuento pertenecen siempre al ámbito de la ficción, al mundo imaginario, aunque, a veces, tome elementos de la realidad cotidiana. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Primer Año (Secundario).
La narración y la descripción: avance y detención de la acción. Los tiempos de la narración.
En los textos narrativos, como los cuentos, aparecen elementos descriptivos, que nos dan datos sobre los personajes, el lugar y el tiempo en que los hechos transcurren. Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación. Orientado para alumnos de Primer Año (Secundario).
Héctor Tizón: de literatura y geografías
Actividades para trabajar sobre la vida de este escritor jujeño. Se abordan cuestiones como la identidad y la pertenencia a una determinada geografía.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Saer: La literatura es una superstición
Actividades que permiten conocer el pensamiento de Juan José Saer, escritor clave en la escena literaria argentina contemporánea.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Juan Villoro: ciudades y fútbol
Actividades a partir de la entrevista a este escritor mexicano, para trabajar sobre literatura y ciudades y literatura y fútbol.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Luis Sepúlveda: resistencia y viajes
Actividades a partir de una entrevista a este escritor chileno, para trabajar sobre literatura y política y sobre los viajes y la aventura en la literatura.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Eduardo Galeano: "La memoria es un alimento y también un veneno"
Actividades a partir de la entrevista a este escritor uruguayo, para trabajar sobre literatura y periodismo y literatura en Uruguay.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Eduardo Pavlovsky: escribir, actuar, trabajar.
Actividades a partir de la entrevista a este reconocido dramaturgo, que permiten investigar sobre la historia del teatro argentino.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Ciudades imaginarias y literatura
Actividades que exploran el lugar de las ciudades imaginarias en la literatura del siglo XX.
Es una actividad que puede hacerse individualmente o en grupo en forma virtual, a través de herramientas colaborativas como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Tradición, ruptura y boom latinoamericano
Actividades que generan un acercamiento a la obra de Onetti, considerando las condiciones de su producción y el contexto social, político y cultural.
Son actividades que pueden realizarse individualmente, o en grupo a través de herramientas virtuales como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Curso de Ingreso a las Escuelas de Educación Media: Lengua
Aquí te acercamos un cuadernillo que reúne los contenidos de Lengua que forman parte del curso de ingreso a las escuelas de educación media dependientes de la Universidad de Buenos Aires.
Webquest: ¿Quién fue Julio Cortázar?
La webquest es una herramienta didáctica para generar aprendizajes a partir de la utilización reflexiva de material disponible en internet. En este caso, te proponemos la realización de una webquest que permita un acercamiento multidimensional a la figura del escritor argentino Julio Cortázar.
Es una actividad que puede realizarse individualmente, o en grupo a través de herramientas virtuales como mail, blogs o plataformas colaborativas.
Borges: la ficción dentro de la ficción
Recurso sobre la obra de Jorge Luis Borges, con propuestas que se organizan en una secuencia estructurada por niveles de complejidad.
Novela e historia. Novela y dictadura. Antecedentes: El señor Presidente de Miguel Ángel Asturias
Actividades que nos permiten pensar los hechos históricos a partir de la obra El señor Presidente (1946) en la cual utilizando la caricatura, se traza el retrato de un dictador a partir de la lucha entre las fuerzas de la luz (el Bien, el pueblo) y las fuerzas de las tinieblas (el Mal, el dictador) según los mitos latinoamericanos.
Materiales del Servicio de Educación a Distancia del Ministerio de Educación.
Orientado para 4º Año (Secundario - Polimodal)
